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国内生态专家学者齐聚贵阳 论道科普传播理论与
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摘要：朱四喜围绕“‘大生态'背景下贵州生态文明建设人才培养的实践探索”主题进行分享。他指出，在贵州实施“大生态战略”，创建生态文明建设先行区的背景下，生态文明建设人才培养
朱四喜围绕“‘大生态'背景下贵州生态文明建设人才培养的实践探索”主题进行分享。他指出，在贵州实施“大生态战略”，创建生态文明建设先行区的背景下，生态文明建设人才培养变得更加重要。他提出，必须不断强化“金专、金课、金师、金教材、质量文化”五大“内功”，坚持立德树人，打造师资团队，完善人才考核标准，培养复合型人才，为推进贵州生态文明建设贡献力量。
活动现场。
唐建军作《生态科技助力三农绿色发展：初心不忘，努力前行》主题分享。
线上专家分享交流。
线下分享精彩热烈，线上互动同样引发共鸣。在线上交流环节，苏州大学教授贾鹤鹏、厦门大学教授王文卿、华南师范大学副教授黄胜琴、重庆自然博物馆研究馆员洪兆春等分别围绕“意见极端化下中国公众对气候变化的态度及其原因”“做好科普服务，发挥科普基地的作用”“在校园中开展科普活动实现‘做中学'”“生态科普传播与网络学习平台实践案例”等主题与会嘉宾进行交流，现场热烈反响，大家都表示受益匪浅。
本次会分场活动由中国生态学学会科普工作委员会、贵州省生态学会、贵州民族大学生态环境工程学院、贵州师范大学生命科学学院共同组织。中国科学院地理科学与资源研究所研究员闵庆文，全国生态文明教育首席专家、浙江大学教授唐建军，贵州民族大学生态环境工程学院党委副书记、院长朱四喜担任会议召集人。中国生态学学会理事兼科普工作委员会常务副主任唐建军教授全程主持报告会并做分会场总结。复旦大学王祥荣、南京大学钟寰、贵州民族大学朱四喜以及贵州师范大学生命科学学院副院长龚宁主持各节报告。贵州师范大学副校长乙引出席分会场。
“科普不能忘记农民和农村。”现场，全国生态文明教育科学传播首席、浙江大学卓越A岗教授唐建军带来好消息，由中国生态学学会主持、科普委员会负责实施的中国科协 “智惠行动·百会百县乡村行”计划“生态科技普及助力‘三农'绿色发展”项目在杭州市四个县区顺利开展。其间，科技专家通过现场授课、田间问诊、技术指导等方式，让科普走进田间地头和百姓农家，为乡村振兴赋能。
钟寰作《科普的两个维度》主题发言。
会上，唐建军以“生态科技助力三农绿色发展：初心不忘，努力前行”为题，结合自己的科研和实践，就三农科普的特点、面临的困难挑战和解决对策与尝试进行分享。他表示，“三农”服务科普具有受众身份明显不同、传播诉求比较广泛、服务内容各有不同、传播机制灵活多样等特点，为此，科普专家不仅要有一颗公益心，更要不断夯实田野调查，学会用受众“听得懂”的语言去讲道理，同时争取实现多部门联动，以达到更好的科普效果。
活动现场。
会后部分线下专家的合影。
会议分4个阶段进行，18位主讲嘉宾依次进行演讲发言。南京大学环境学院公益学术平台“科萤书院”副院长钟寰以“科普的两个维度”为题拉开交流序幕。现场，他为大家全面梳理了科普包括传统科普、公众理解科学、科学传播三个阶段，并提出，“后科普”时代的科学决策对于民族、国家乃至整个人类利益诉求至关重要，公众和专业人士都是“后科普”的受众，跨学科融合是科技进步的重要基础，将有利于推动科普知识的立体化传播。
8月28日，“第二十一届中国生态学大会”第43分会场“生态科普传播理论与实践”在贵阳举行。来自浙江大学、复旦大学、厦门大学、南京大学、苏州大学、华南师范大学、广西大学、贵州师范大学及贵州民族大学等高校、中国科学院西双版纳植物园等科研院所、高等教育出版社等出版机构、重庆自然博物馆、鼎湖山国家级自然保护区、贵州林科院、贵州植物园等单位的专家学者齐聚一堂，围绕“生态科普传播理论与实践”话题，探讨生态科普新理念、新渠道、新方式、新手段，分享研究新成果，以智库力量助推生态文明建设。
随后，复旦大学特聘教授王祥荣、厦门大学生命科学学院教授李振基、广西大学罗应华、高等教育出版社李冰祥、鼎湖山国家级自然保护区彭丽芳、生态环境部南京环境科学研究所胡飞龙、中国科学院西双版纳热带植物园赵金丽、贵州省林业科学院冉景丞、贵州师范大学李秋华、贵州师范大学刘映良、贵州省植物园王瑶等分别围绕分别围绕“虚拟仿真与生态和环境科普教育结合的探索”“如何利用贵州的森林与植物开展自然教育”“大学生社团开展生态文明教育的实践与探讨”“生态科学科普图书的内容构成浅析”“科普教育课程的设计思路和规划”“突破壁垒—推动科学期刊与大众科普有机融合”“对话科学——‘植物园+青年科学节'活动成效评估”“新时期生态文明建设中科普实践与方向探讨——以黔为例”“贵州水库富营养化与蓝藻水华考察与科普实践”“贵州自然保护区的生态科普现状”“植物园在生态科普传播中的作用与实践”等主题进行交流探讨，专家们的发言既有理论发凡又有实证分析，既有趋势洞悉的宏大叙事，又有“小题大做”的绣花功夫，对如何做好新时代生态科普传播极具启示意义。
文章来源：《理论探讨》 网址: http://www.llttgw.cn/zonghexinwen/2022/0831/980.html